主题

冬天来了

周次

18

日期

12.29

生成内容

谁在冬眠

生成背景

在进行《冬天来了》这一主题活动，在活动中孩子们知道冬天北方会下雪，知道小动物的过冬方式，通过谁在冬眠这一活动让幼儿加深巩固什么动物需要冬眠，什么动物不需要冬眠。制造雪景，创设情境，激发幼儿对冬季的喜爱之情，对大自然的热爱之情。

活动目标

1、激发幼儿对冬天的喜爱之情，萌发关心爱护小动物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，哪些动物要冬眠，在什么地方冬眠；哪些动物不需要冬眠。

3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力。

活动准备

1、一幅冬天的大背景图、动物胸饰、卡片（乌龟、蛇、熊、青蛙、蜗牛、小鸡、小鸭）。2、场地布置（山洞、河边的泥洞、弯曲的地洞）。

3、自制雪花、音乐磁带

活

动

过

程

1、导入：教师扮演“冬姐姐”带领幼儿随北风呼啸的音乐出场（小朋友，你们知道我是谁吗？）幼儿自由议论

2、出示大背景图，引导幼儿观察冬天的特征，并能用“我看到了……”说出来（我是冬姐姐，我给小朋友带来了冬天的照片，我们一起来看看，把你看到的告诉大家）幼儿自由发言：我看到了树；我看到了雪花；我看到了小朋友，他们在打雪仗……（注意指导幼儿说话要完整）

3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗？”引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用；小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

4、引导幼儿在大背景图上寻找冬眠的动物

（1）、我们在照片里都没看见小动物，它们去哪了？（幼儿自由讨论）我们来找找看好吗？（在山洞中找到小熊）提问幼儿：小熊在山洞里干什么呢？（睡觉）你们知道它要睡多久吗？（引出冬眠，并告诉幼儿，像小熊这样在冬天的时候躲在自己的洞里睡大觉，不吃不喝不动叫冬眠）

（2）、用同样的方法去找其他冬眠的小动物（我们再去找找看，还有谁在冬眠）A:在河边的泥洞里找到乌龟（引导幼儿说出：乌龟在冬眠）B:在河边的泥洞里找到蜗牛（引导幼儿说出：蜗牛在冬眠）C:在河边的泥洞里找到青蛙（引导幼儿说出：青蛙在冬眠）D:在弯曲的地洞里找到蛇 （引导幼儿说出：蛇在冬眠）

4、操作：请个别幼儿操作动物卡片，在背景图中找动物冬眠的地方，并引导幼儿说出“**在什么地方冬眠” A:小熊在山洞里冬眠B:乌龟、青蛙、蜗牛在河边的泥洞里冬眠
C:蛇在弯曲的地洞里冬眠

5、表演游戏：谁在冬眠幼儿佩带胸饰扮演小动物随音乐自由舞蹈，听教师的信号“冬天来了”，找到场地布置过冬的地方，不需要冬眠的动物继续舞蹈（1）、谁在山洞里冬眠？（小熊）（2）、谁在地洞里冬眠？（蛇）（3）、谁在河边的泥洞里冬眠？（乌龟、青蛙、蜗牛）

6、出场：小朋友，游戏玩得真棒，冬姐姐要奖励你们，瞧，我给你们带来了什么礼物？（播放音乐磁带，撒雪花）

观

察

评

析